中学美术的“自主、合作、探究”策略

《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教学的本质在于交往，“通过信息交流实现师生互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。