新课程理念在课堂教学中的运用 |
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引用本文: | 杨运生.新课程理念在课堂教学中的运用[J].中国教育科研与探索,2007(4):43-44. |
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作者姓名: | 杨运生 |
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摘 要: | 英语是一门语言学科,是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是英语课程的基本特点。基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力,用语言技能(听、说、读、写),语言知识(语音、词汇、语法、功能、话题),文化意识(文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力),情感态度(兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野)和学习策略(认识策略、调控策略、交际策略、资源策略)共五个方面。语言技能脱离不了语言知识,语言知识是文化意识的反映,文化意识建立在情感态度之上,情感态度影响着学习策略,学习策略又制约着语言技能的发展。第一段]
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关 键 词: | 新课程理念 课堂教学 语言综合运用能力 跨文化交际意识 文化意识 基础教育阶段 语言技能 语言知识 |
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