论数学课的语言艺术 |
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引用本文: | 孙红.论数学课的语言艺术[J].中国教育科研与探索,2007(6):81-81. |
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作者姓名: | 孙红 |
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摘 要: | 数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递,学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。著名美学家朱光潜曾说:“话说得好就会如实地达意,使听者感到舒适,发生美感,这样的说话,就成了艺术。”根据数学教学规律和语言艺术的性质,数学教学语言艺术有如下特点。第一段]
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关 键 词: | 教学语言艺术 数学课 课堂教学过程 数学知识 情感交流 语言表达方式 教师语言 课堂教学艺术 |
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