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| 热情扶持学困生 | |
| 引用本文： | 黎静芳.热情扶持学困生[J].中国教育科研与探索,2007(6):43-44. |
| 作者姓名： | 黎静芳 |
| 摘 要： | 学习困难的学生与一般学生相比，同样具有各方面成功的愿望。但是，由于反复失败以及他人消极的评价，这种愿望暂时被压抑或通过其他途径流露出来。鼓励之所以有巨大的激励作用，就在于促使学习困难学生的成功愿望从被压抑状态中释放出来，从而引发争取成功的积极行动。一次偶然的鼓励有时也会成为学习困难学生转化的契机。况且学习困难学生学业成功愿望虽被压抑，往往会转移到其它方面。第一段] |
| 关 键 词： | 学习困难学生 学困生 热情 学生转化 愿望 |
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