热情扶持学困生 |
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引用本文: | 黎静芳.热情扶持学困生[J].中国教育科研与探索,2007(6):43-44. |
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作者姓名: | 黎静芳 |
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摘 要: | 学习困难的学生与一般学生相比,同样具有各方面成功的愿望。但是,由于反复失败以及他人消极的评价,这种愿望暂时被压抑或通过其他途径流露出来。鼓励之所以有巨大的激励作用,就在于促使学习困难学生的成功愿望从被压抑状态中释放出来,从而引发争取成功的积极行动。一次偶然的鼓励有时也会成为学习困难学生转化的契机。况且学习困难学生学业成功愿望虽被压抑,往往会转移到其它方面。第一段]
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关 键 词: | 学习困难学生 学困生 热情 学生转化 愿望 |
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