初中数学作业讲评中的“理、串、练”——以整式运算作业辅导为例 |
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引用本文: | 邵茶燕.初中数学作业讲评中的“理、串、练”——以整式运算作业辅导为例[J].现代教学,2008(1):108-109. |
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作者姓名: | 邵茶燕 |
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作者单位: | 上海市闸北八中新校 |
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摘 要: | 初中数学作业讲评既不是概念、法则、公式、定理的重复教学,也不是错题的简单订正,不是教师一讲到底,而应是贯彻“学生主体”的理念,从知识网络的高度对近期己学数学知识的再学习、再认识。通过讲评,学生可以弥补平时学习中所隐匿的知识缺陷,完善知识结构,加深理解,牢固掌握所学的数学知识。
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关 键 词: | 整式运算作业 作业讲评 初中 数学教学 作业辅导 |
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