|
|||||
|
|
| 阅读教学的有效提问 | |
| 引用本文： | 尤兰萍.阅读教学的有效提问[J].教育与职业,2004(15):35-36. |
| 作者姓名： | 尤兰萍 |
| 作者单位： | 邯郸学院中文系,河北,邯郸,056005 |
| 基金项目： | 河北省教育科学“十五”规划重点课题基金资助项目(0070147)。 |
| 摘 要： | 阅读教学完全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答,然而阅读教学提问现状是:提问与答问师生相融的佳境偶而有之,但大多时候学生就是启而不发,时间的浪费和失望的堆积,使教师最终以无奈而放弃。行之有效的提问方法:内容新颖别致、引趣扩思;形式灵活多样,神聚思发;问题有坡度,全体参与;以疑促疑,持续发展。 |
| 关 键 词： | 阅读 教学 有效提问 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |