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| “问题导学”背景下学生数学学习起点的研究 | |
| 引用本文： | 范跃忠.“问题导学”背景下学生数学学习起点的研究[J].理科考试研究,2016(4):33. |
| 作者姓名： | 范跃忠 |
| 作者单位： | 江苏省如东县岔南小学 |
| 摘 要： | "问题导学"是一种新型的教学方式方法,指的是利用问题来引导学生学习,包括自主学习和相互合作探究,坚持以问题为导向,以调动学生的探究热情,加深对所学知识的印象.学习起点指的是了解学生学习新内容所具备的知识和能力储备,通常包括逻辑起点和现实起点,只有对学生这些情况有基本了解之后,才能综合采取有效的教学策略,更为有效地调动学生参与课堂活动的热情,达到提高教学效果的目的.因而该方式在教学中也越来越受到教学工作者的重视,其应用也逐渐变得 |
| 关 键 词： | 学习起点 导学 教学策略 自主学习 问题解决 合作探究 教学方式方法 教学效果 任课老师 后续教学 |
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