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| 英语导学案的设计 | |
| 引用本文： | 陈一龙,彭嘉.英语导学案的设计[J].湖南教育,2016(4):49. |
| 作者姓名： | 陈一龙 彭嘉 |
| 作者单位： | 长沙师范学院外语系;长沙市稻田中学 |
| 基金项目： | 2013年度湖南省哲学社会科学基金项目(项目编号:13YBA04)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,导学案教学逐渐流行。但是,由于导学案上的知识量过大,有一部分学生不能在课堂规定的时间内掌握导学案上的所有内容,导致教学效率低下。导学案如何设计?笔者就自己的实践经验谈谈体会。一、导学案应注重"学"导学案中的"学"在教学中占了相当大的比重,几乎整个活动过程都必须围绕着学生的"学"展开一系列有效的训练活动,只有这样,才能让学生感觉英语课是充实的。因此,在设计导学案时应主要考虑学生的知识结构、知识水平,本节课学生应掌握哪些知 |
| 关 键 词： | 导学 学案教学 案上 新课程改革 知识结构 知识量 英文歌曲 学习模式 语言能力 语言教师 |
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