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| 教学拒绝“过度包装” | |
| 作者姓名： | 陈绍灿 |
| 作者单位： | 福安市第三中学; |
| 摘 要： | 正有些教师由于没能把握新课改理念的精髓,教学时一味与"新潮"攀亲,极力向"流行"靠拢,致使课堂教学出现了一些被形式"过度包装"的现象。比如,各种各样的活动已经成为当今课堂教学的普遍组织形式。但是,有不少课堂被形式化、浅层化和绝对化的活动"占领",教师动不动就让学生讨论、表演、辩论,似乎没有这些活动的课堂就不是新课程理念下 |
| 关 键 词： | 过度包装 课堂教学 教学形式 课改理念 新课程理念 组织形式 教师 形式化 精髓 新潮 |
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