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| 因材施教的困惑与对策研究 | |
| 作者姓名： | 黄飞跃 |
| 作者单位： | 南安市国光中学; |
| 摘 要： | 正因材施教是我国传统教育思想的精华,是已被普遍认同的一种教学方法。但是,在具体实践过程中,教师的行为常常与因材施教的理念相脱节。尤其是高中教育,落实因材施教更是举步维艰。研究因材施教落实困难的成因及对策,是我们教育工作者的责任。一、困惑与成因分析1.选择权缺失。因材施教最核心的要素是:教师要有教的选择权,学生要有学的选择权。然而,在我国高中学段, |
| 关 键 词： | 高中教育 传统教育思想 教育工作者 教学方法 学校特色 教辅材料 备课组 高中课程 课堂教学 重点学校 |
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