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| 慢引入、慢推理、慢引导——谈初中物理教学中慢的艺术 | |
| 作者姓名： | 陈珊 叶东福 |
| 作者单位： | 福州市第三中学金山校区; |
| 摘 要： | 正"教育,作为一种慢的艺术,需要留足等待的空间和时间,需要有舒缓的节奏。"(作家沧浪)教学之慢,体现为教师循序渐进地授课,体现为教师对学生耐心细致地引导,还体现为师生心平气和地沟通。然而,很多教师在教学中急躁冒进,揠苗助长往往事与愿违。慢,不是拖沓,不是停滞,而是一种"慢而有序""慢而高效"。那么,在教学过程中,教师怎样 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 条形磁铁 教学过程 磁感线 示数 实物投影仪 急躁冒进 定值电阻 滑动变阻器 习题教学 |
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