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| 原子结构教学的科学观与历史观——美国高中化学教材研究 | |
| 引用本文： | 庄凌.原子结构教学的科学观与历史观——美国高中化学教材研究[J].化学教与学,2014(12):59-60. |
| 作者姓名： | 庄凌 |
| 作者单位： | 苏州外国语学校 江苏苏州 215011 |
| 摘 要： | 原子结构是认识了解各种物质物理化学性质的基础,美国主流教材原子结构部分的内容设计和编排方式融合了科学观和历史观,值得借鉴比较和深入研究。 |
| 关 键 词： | 原子结构 科学观 历史观 美国高中 化学教材 |
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