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| 做个“旁观者” | |
| 引用本文： | 杨玉梅.做个“旁观者”[J].早期教育,2000(13). |
| 作者姓名： | 杨玉梅 |
| 摘 要： | 我园有位青年教师,业务素质不错,工作能力也较强,不论是组织教育活动,还是组织游戏,她都注重激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿参与活动的积极性。可是,在她带班的时间里,常常会发生一些幼儿磕磕碰碰的小事故,不是被蹭破了皮,就是被硌破了嘴……这是什么原因呢?这位教师深感苦恼。俗话说:当事者迷,旁观者清。我决定做个旁观者,有意识地观察这位教师的带班情况。经过一段时间的观察和分析,我找到了症结:原来这位教师在组织活动时把幼儿的情绪调动得很高,可活动结束后,没有注意让幼儿及时平静下来,幼儿还处于兴奋之中。而兴奋 |
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