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| 摘 要： | 【公开课在研究学生方面存在先天不足】吴刚平在《全球教育展望》2009年第4期撰文指出,公开课的优势更容易集中在教学内容、教学环节和教师教学行为的技术设计上。因为教学内容、教学环节和教师教学行为都是可以预先明确的,也是多数参与者事先都熟悉或可以在很短时间内熟悉的,事后也是容易进行比较的。但这一优势又是有限度的, |
| 关 键 词： | 教学内容 教学行为 教学环节 公开课 参与者 优势 教师 |
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