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| 语文课堂板书设计探索 | |
| 作者姓名： | 钟玲 |
| 作者单位： | 四川省内江市第十初级中学,内江641000 |
| 摘 要： | 在课堂信息传递中，板书作为一种形象的、无声的书面语言，不仅能够加深学生从有声语言中获得的印象，而且能够创设课堂审美情景与和谐气氛，引起学生审美的心理体验，产生一种“此时无声胜有声”的教学效果。在课堂教学中，如何设计才能使板书既具有审美价值，又便于学生掌握课文内容呢？在教学实践中，我对板书样式和应用作了如下探索. |
| 关 键 词： | 板书设计 语文课堂 审美情景 信息传递 书面语言 有声语言 心理体验 教学效果 |
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