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| 农村中学英语教师"职业倦怠"成因分析及其应对策略 | |
| 引用本文： | 李芳芳.农村中学英语教师"职业倦怠"成因分析及其应对策略[J].考试周刊,2009(40). |
| 作者姓名： | 李芳芳 |
| 作者单位： | 河源职业技术学院人文学院,广东,河源,517000 |
| 摘 要： | 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对压力经验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,典型症状是工作满意度低,工作热情和兴趣丧失,以及情感的远离和冷漠.教师与其他的职业不同,教师的工作对象是具有独立思维的学生,他们的思想和行为具有独立性.因此学校管理者应该树立"以人为本"的教育管理观念,充分认识教师心理健康的重要意义,采取有效措施克服教师职业倦怠现象,引导教师正确认识自己,树立自我保健意识,端正教育思想,提高工作效率;正确对待教师的挫折心理,创建宽松和谐的工作氛围,让教师减少不必要的负担,轻装前进. |
| 关 键 词： | 农村中学英语教师 职业倦怠 调查 现状 成因 解决措施 |
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