两次链接,两种观念 |
| |
作者姓名: | 昝凤珍 |
| |
作者单位: | 贵州遵义市汇川区团泽镇顺江小学,563000 |
| |
摘 要: | 新课标指出:要创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。因此.在口语交际教学中,教师应创设各种情景激发学生口语交际的兴趣,充分利用教学各个环节培养学生听说能力,坚持与生活相结合,使学生能走出课堂,走向社会,走向生活,无拘无束地交流,最终达到提高学生口语交际能力,培养良好语言习惯,提高教学质量的目的。现将我自己的体会与各位交流,期待共同提高。
|
关 键 词: | 口语交际能力 教学效果 听说能力 口语交流 口语交际教学 教学质量 交际情景 小学 语文教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|