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| 制度管理与人文关怀的有机统一 | |
| 引用本文： | 黄加贤.制度管理与人文关怀的有机统一[J].教学与管理,2003(20). |
| 作者姓名： | 黄加贤 |
| 作者单位： | 福建泉州市晋光小学 |
| 摘 要： | 在学校管理中,制度管理是改变管理的无序状态和“头疼医头、脚疼医脚”的管理局面,提高管理效率的一种管理思想,它有利于促进学校管理的规范化和制度化。其特点是强制和他律,它运用强制手段,主要依靠外力约束人的行为,使人的行为符合规章制度的要求。而人文关怀则强调情感和自律,它运用情感的手段着力约束人的动机,使人自觉遵守规章制度。通过情感的作用,促使人自我教育,产生“内在”影响,是人文关怀发挥作用的特殊机制。约束行为与约束动机,他律与自律,强制与情感,是制度管理与人文关怀的显著区别,但二者又是互相补充,不可分割的。学校管理… |
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