| 幼儿同伴关系发展特点与教育 |
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| 引用本文： | 邹晓燕,李英玉,黄晓梅.幼儿同伴关系发展特点与教育[J].幼儿教育,2006(7). |
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| 作者姓名： | 邹晓燕 李英玉 黄晓梅 |
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| 摘 要： | 同伴关系既是儿童社会化的内容,也是儿童社会化的重要途径.幼儿期是同伴关系开始发展的时期,此时期儿童同伴关系的发展对儿童日后社会性发展具有重要影响.本研究采用同伴提名法对93名小中大班幼儿进行了研究,结果表明:(1)随着年龄增长,幼儿同伴关系的选择性逐渐增强,(2)幼儿期存在明显的同性别交往倾向,(3)随着年龄增长,幼儿的评价标准逐渐统一,由主观盲目向客观标准转变.因此,教师要注重幼儿同伴关系的培养,帮助幼儿发展社会交往技能.要注意帮助幼儿学习:(1)与其他小伙伴主动接触,(2)维持积极的关系,(3)合理解决冲突.
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| 关 键 词： | 同伴关系 同伴提名法 社会化 社会性 |
On Features and Education of Children's Peer Relationship Development |
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| Authors: | ZOU Xiaoyan LI Yingyu HUANG Xiaomei |
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