| 听力水平与教学模式的相关性——以学生为中心的互动式听力教学在英语和非英语专业实施的比较研究 |
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| 引用本文： | 程京艳,张群星,王朝晖.听力水平与教学模式的相关性——以学生为中心的互动式听力教学在英语和非英语专业实施的比较研究[J].教学研究(河北),2012,35(1). |
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| 作者姓名： | 程京艳 张群星 王朝晖 |
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| 作者单位： | 北京信息科技大学外国语学院,北京,100192 |
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| 基金项目： | 2008-2009北京(地区)大学英语教学改革重点支持项目 |
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| 摘 要： | 通过比较以学生为中心的听力教学方法在英语专业和非英语专业实施的情况,探讨以学生为中心的教学模式在高校不同专业实施过程中所遇到的问题、学生对它的看法以及实施的可行性.实验结果表明:以学生为中心的听力教学方法受到了英语专业学生的欢迎并且得到了全面顺利的推广.与此同时,非英语专业学生虽然在思想上对以学生为中心的教学理念给予了高度的认同,但他们有限的语言水平以及根深蒂固的被动学习的学习习惯都对此教学方法的实施设置了重重障碍.研究的结论是:虽然以学生为中心的教学理念已逐步为中国学生所接受并且也取得了一定的成绩,但在教学实践中它更适合那些语言水平较高、自信心较强并有一定主动性和协作性的学生.
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| 关 键 词： | 以学生为中心 互动式听力教学 非英语专业 英语专业 |
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