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| 高职语文研究性学习的误区及实施原则 | |
| 引用本文： | 王宏.高职语文研究性学习的误区及实施原则[J].宜春学院学报,2010,32(1):164-165. |
| 作者姓名： | 王宏 |
| 作者单位： | 江苏省泰州机电高等职业技术学校,江苏,泰州,225300 |
| 摘 要： | 语文研究性学习在高职学校实施过程中,出现了不切实际、流于形式等诸多误区.高职学校教师应根据学生特点,从学生的现有知识经验出发,循序渐进,激发学生学习兴趣,及时实施积极性评价,使高职学校学生在语文研究性学习过程中的探究精神、创新意识和合作态度得到健康发展. |
| 关 键 词： | 高职学校 研究性学习 循序渐进 学习兴趣 评价 |
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