中小学校规性质辨析

本文认为,中小学校规的性质是一种道德行为规范,而不是法律意义上的行为规范。中小学教育行为是一项义务而非权利,接受教育是学生的权利。中小学校规的制定应是教育性规则,而不是惩罚性规则。