| 课程研究的方法论反思 |
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| 引用本文： | 桑国元. 课程研究的方法论反思[J]. 教育理论与实践, 2012, 0(25): 61-64 |
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| 作者姓名： | 桑国元 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
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| 摘 要： | 中国课程研究始终在西方的"理论霸权"下,在批判与继承、借鉴与创新、多元与统一的矛盾中艰难前行。寻找中国课程理论本土生成的突破口以及源自中国课程实践、指向中国课程实践的课程研究方法论,则是消除症结的关键所在。在"文化霸权"的背景下,走向"文化自觉"是课程研究者的理想追求。
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| 关 键 词： | 课程研究 课程实践 方法论 |
Reflection on the Curriculum Research Methodology |
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| SANG Guo-yuan. Reflection on the Curriculum Research Methodology[J]. Theory and Practice of Education, 2012, 0(25): 61-64 |
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| Authors: | SANG Guo-yuan |
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| Affiliation: | SANG Guo-yuan(Faculty of Education,Beijing Normal University) |
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| Keywords: | |
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