化学教学中实施兴趣教学的策略

根据中学生身心特点，结合化学学科的特点和有关学习兴趣的理论，作者认为，化学教学中的有趣性、活动性、成功性、反馈性和交往性等策略是中学生学习化学兴趣形成和发展的重要因素。