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| 在“三个优化”中培养学生的英语创新能力 | |
| 引用本文： | 徐红叶.在“三个优化”中培养学生的英语创新能力[J].考试周刊,2011(63):109-110. |
| 作者姓名： | 徐红叶 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市第一中学,江苏江阴,214400 |
| 摘 要： | 在初中英语课堂教学中培养学生的创新能力是每个英语教师的愿望，循着这个出发点，首先要重塑对课堂的理解，即把课前、课中、课后看作是一个系统，立足“三个优化”，实现“课前自学、课中研学、课后整学”的课堂新构想，从而培养学生的英语创新能力。 |
| 关 键 词： | 初中英语课堂教学 优化 英语创新能力 |
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