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| 认知心理学对儿童语言教学的启示 | |
| 引用本文： | 谢丽芝.认知心理学对儿童语言教学的启示[J].考试周刊,2011(58):46-46. |
| 作者姓名： | 谢丽芝 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学外国语学院,山东曲阜,273165 |
| 摘 要： | 影响儿童语言习得的因素很多，这是由语言习得本身的特点——一个复杂的过程决定的。这就对语言教学提出了要求。本文通过对儿童的认知心理进行分析，得出对儿童语言教学的一些启示及策略，对提高教学质量有重要作用。 |
| 关 键 词： | 认知心理学理论 儿童语言教学 启示 |
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