基于概念图理论下的大学哲学课堂新模式初探

概念图19世纪60年代诞生于欧洲．并逐渐发展成为一种有效的教学策略和教学工具。试图以概念图为基础，结合哲学学科自身的学科特点．探讨概念图的认知心理学基础及其优越性．以及概念图在大学哲学课堂中的应用价值问题，以探求一种全新的大学哲学课堂教学新模式，培养创新型人才。