在小学数学中培养学生的元认知能力的尝试

上世纪70年代后期．认知心理学家提出了元认知的概念．它可理解为反思认知、自我认知等，即“人对自身认知过程和结果的自我意识和自我控制”。元认知的意义在于研究人是如何意识和控制自己的学习的。根据元认知的原理，我们在教学中应积极引导学生说出自己的思维过程。以此来调控自己的学习。促进学生的智力发展和创新能力的提高。