我国教师的法律地位问题探讨 |
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作者姓名: | 贺彦芳 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院,南京210097 |
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摘 要: | 教师的法律地位,是指以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置。它具体体现为教师的法:电身份,教师与政府、教师与学校的关系以及教师的权利行使和义务履行等方面。然而,现阶段在我国法制发展和人事制度改革的进程中,教师一直处于法律调整的空白地带,并由此在实践中引发诸多问题。所以,明确教师的法律地位,对于加强教师队伍建设,提高教师地位,理清现实中的各种关系,以及进一步维护和保障教师的合法权益意义重大。
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关 键 词: | 教师 法律地位 立法建议 |
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