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| 政治课教学改进一例——《中国社会各阶级的分析》教学记要 | |
| 引用本文： | 陈鹤新.政治课教学改进一例——《中国社会各阶级的分析》教学记要[J].江苏教育,1965(2). |
| 作者姓名： | 陈鹤新 |
| 作者单位： | 无锡市第一中学 |
| 摘 要： | 上学期我任教高三政治课。开学初,首先对学生的思想情况作了了解,主要是出身于劳动人民家庭的有“自然红”的思想,出身于剥削阶级家庭的未能正确认识自己的家庭,在思想上与之划清界限。因而根据学生的活思想,决定先讲《中国社会各阶级的分析》。开始,学生对学习毛主席这篇著作是有各种想法的。有的认为,“我们又不去划分阶级,学习后很难联系实际。”有的认为,“现在资本家没有工厂,地主没有土地,怎样从经济上进行分析?”有的学生提出,“怎样才算和家庭划清界限?”为了提高学生对学习毛主席这篇著作的重大意义的认识,向学生作了启发报告,着重阐明这篇著作是党在各个时期制订战略和策略的依 |
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