让数学作业更贴近生活——作息时间的实践作业设计

一、背景和做法 时间和学生的生活密不可分，但据调查，现在三年级学生对于看钟表认识时间尤其是接近整时的几时几分有一定的困难，易混淆：时间观念非常薄弱，主要体现在：①学生习惯于成人或铃声等外界事物的提醒进行学习、作息生活，没有自觉看表记时间的习惯，对生活中“做什么事情大约经过了多长时间”缺乏一定的时间观念；②学生有看表的习惯，但基本是电子表；③学生认为求经过时间较困难，尤其是跨时段的。