| 教学反思:内涵、影响因素与问题 |
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| 引用本文： | 安富海.教学反思:内涵、影响因素与问题[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(10). |
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| 作者姓名： | 安富海 |
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| 摘 要： | 教学反思作为提高教学质量,促进教师专业化发展的有效途径,它是一个理念与行动相互统一;认知与情感相辅相成;能力与责任相互支持的创造性的综合实践过程.教学反思不仅含有丰富的内容,还包括不同的层次,它受教师素质、教师文化、学校文化和教师的时间资源等因素的影响.当前教学反思主要存在形式单一化、过程形式化、内容封闭化、专业支持缺失等问题.
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| 关 键 词： | 教学反思 影响因素 问题 |
Teaching reflection: connotation, influencing factors and problems |
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| AN Fu-hai.Teaching reflection: connotation, influencing factors and problems[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(10). |
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| Authors: | AN Fu-hai |
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