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| 品味"留白",感悟情境——浅析美文诵读中的诗情画意 | |
| 引用本文： | 马丽敏.品味"留白",感悟情境——浅析美文诵读中的诗情画意[J].小学教学参考,2010(30). |
| 作者姓名： | 马丽敏 |
| 摘 要： | 一、言外之景,解读意象
如果意象是花朵,意境就是春天,没有姹紫嫣红,就没有春意盎然;学生面对不能"尽意"的诗歌语言,会产生强烈的填补欲望.适时引导,也许呈现在孩子们面前的就是整个春天. |
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