听课为继续教育教学提供了鲜活的案例资源 |
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引用本文: | 董学军.听课为继续教育教学提供了鲜活的案例资源[J].北京教育研究,2005(3):18-20. |
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作者姓名: | 董学军 |
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作者单位: | 北京教育学院丰台分院继续教育教研室,小学高级教师100073 |
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摘 要: | 推动基础教育改革和促进教师专业化发展是继续教育的出发点和归宿。针对性和实效性是培训质量的首要标志。教师十五继续教育已经过半,回顾培训历程.我越来越真切地感到:作为培训者,只有深入课堂.你才能看到最真实、最平实的课堂教学。在这样的教学中出现的无论是成功的案例还是失败的案例都应牢牢抓住,在继续教育的课堂中结合新的课程理念提供给老师们进行研讨并加以认真的分析、归纳和总结。
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关 键 词: | 继续教育 教师专业化发展 培训质量 针对性 实效性 教师 阅读教学 语文教学 小学 |
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