| 浅论作文教学的有效性 |
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| 引用本文： | 王丽红. 浅论作文教学的有效性[J]. 太原大学教育学院学报, 2009, 27(4) |
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| 作者姓名： | 王丽红 |
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| 作者单位： | 太原大学外语师范学院,山西,太原,030012 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学"十一五"规划课题项目 |
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| 摘 要： | 针对目前作文教学存在的诸多问题,文章提出了作文教学的有效方法,即有效积累生活经验、有效激发写作动机、有效确定写作要求、有效评价写作结果、有效安排写作序列,从而提高并激发学生内心深处的写作激情,使之产生对写作持久的热爱,使写作成为其生活的方式之一.
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| 关 键 词： | 有效教学 有效积累 有效激发 有效确定 有效评价 有效安排 |
On Effective Teaching of the Composition |
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| WANG Li-hong. On Effective Teaching of the Composition[J]. Journal of Education Institute of TAIYUAN University, 2009, 27(4) |
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| Authors: | WANG Li-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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