运用反思性学习策略提高教学效能

学习反思要求学生以自己的学习活动过程为思考对象,对自己所作出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析。学习反思是一种提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。在学习过程中不会进行学习反思的学生,他们的学习常常停留在经验水平上,事倍功半。