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分类号
杂志ISSN号
抓、放、收——点燃体育课堂持久生命力的“三把火”
作者姓名:
马晓敏
作者单位:
浙江省吴兴高级中学
摘 要:
<正>一、抓住学生的需求——做学生崇拜的"名"师创建有生命力的体育课堂,必须从学生的需求和发展出发,着力点在教师。充满激情、技艺精湛,对体育事业执着追求的教师,才是真正意义上的"名"师,才会唤醒和激发学生身上无限的活力,打造出极具生命力的体育课堂。1.娴熟的技能吸引学生教师激情澎湃的语言、精准的讲解、完美的示范、幽默的纠错、渊博的知识、
关 键 词:
激情澎湃
技艺精湛
课堂教学
课堂气氛
多元互动
重复练习
多元评价
队列队形
人格魅力
教学情境
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