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| 阅读教学应植根于文本语言 | |
| 引用本文： | 赖国毅.阅读教学应植根于文本语言[J].基础教育参考,2013(8):74. |
| 作者姓名： | 赖国毅 |
| 作者单位： | 福建省漳州市平和县安厚中心小学 |
| 摘 要： | 语文阅读教学的高耗低效是个老大难的问题。经过多年探索,阅读教学仍然逃脱不了"教师教的不得法,学生学的索然寡味"的困境。我认为,主要根源之一是对语文本质属性的曲解。其实,语文学科就是凭借文本语言,学习语言运用的课程,这就是语文的"本色",就是语文教学的根本。新课标背景下的阅读教学,应植根于 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本语言 语言文字 学生 伽利略 语文教学 新课标 创设情境 人教版 亚里士多德 |
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