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| 浅析高职学生素质教育的理论基础与内涵 | |
| 引用本文： | 罗先进,刘喜梅.浅析高职学生素质教育的理论基础与内涵[J].当代教育论坛,2010(7):109-110. |
| 作者姓名： | 罗先进 刘喜梅 |
| 作者单位： | 湖南理工职业技术学院,湖南湘潭411104 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“高职院校学生自我素质教育理论框架及实施范式研究”（课题编号：xjk08czc037）的阶段性研究成果之一. |
| 摘 要： | 文章通过对高职学生素质教育政策理论与现实基础的深入分析,将高职学生素质教育内涵归纳为基本素质和职业素质两个部分。基本素质包括：政治素质、思想素质、道德素质、文化业务素质、心理身体素质、法律素质;职业素质包括：职业道德素质、职业技能素质、开拓创新素质、自我发展素质。 |
| 关 键 词： | 高职学校 素质教育 理论基础 内涵 |
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