残疾人高职院校教师教学观念的调查报告——以长沙职业技术学院为例 |
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作者姓名: | 王得义 徐赛华 |
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作者单位: | 长沙职业技术学院,湖南长沙410300 |
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摘 要: | 调查报告选取长沙职业技术学院残疾人高职教育部29名专兼职教师为研究对象,对其教育教学观念、专业技能水平、教学心态及行为、继续教育和教学研究情况等进行了问卷调查,结果表明在从事残疾人高职教育的过程中,多数教师教育教学观念较为正确,能跟上时代发展的潮流,基本能胜任当前的残疾人高职教育教学工作,但也存在主体意识不强、畏难情绪严重、成就感过低、对学生期望值过低、与残障学生交流沟通能力缺乏等问题。由此加强对残疾人高职教育教师的专业培训,加强教学改革和校本研究,稳定师资队伍建设就具有十分重要的现实意义。
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关 键 词: | 残疾人高职教育 教学观念 专业技能 |
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