回归与合融:科学教育视域中人文教育的应然选择 |
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引用本文: | 顾长明.回归与合融:科学教育视域中人文教育的应然选择[J].当代教育论坛,2010(9):68-70. |
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作者姓名: | 顾长明 |
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作者单位: | 连云港市教育局教研室,江苏连云港222066 |
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摘 要: | 科学教育的显性与人文教育的隐性不断异化为科学教育中人文教育的缺失。文章从科学教育与人文教育的内涵及关系、小学科学教育视野中的人文思考、人文缺失的归因分析和教学中人文教育的实践四个视角,剖析现状,探寻原因,提出对策,促进人文教育的回归与合融。
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关 键 词: | 小学 科学 人文 回归 合融 |
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