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| 教育观的新视野——基于新课改背景的理论反思 | |
| 引用本文： | 郑利霞.教育观的新视野——基于新课改背景的理论反思[J].教育实践与研究,2007(1):4-6. |
| 作者姓名： | 郑利霞 |
| 作者单位： | 河南师范大学,教育科学学院,河南,新乡,453007 |
| 摘 要： | 教育改革的先导是教育观的变革.传统的社会本位的教育价值观,已不适应当今社会和教育发展的形势.教育观新的转向具有三种基本内涵:教育是一个文化化人和使人人化的过程;教育要把人培养成为现实生活和可能生活的主体;教育要强调儿童自我的体验、反省、批判和创造. |
| 关 键 词： | 教育观 现实生活 可能生活 教育观 新视野 新课改 背景 创造 反省 体验 儿童 主体 可能生活 培养 过程 化人 文化 基本内涵 形势 教育发展 适应 价值观 本位 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)01-0004-03 |
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