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多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究
作者单位:
;1.四川省成都市双流县棠湖中学实验学校
摘 要:
现今社会要求对学生进行素质教育,注重学生综合能力的提高,初中的英语教学是英语教学中的关键时期,是学生从英语的简单学习上升到理论学习的关键阶段,因为学生个体智能之间存在差异性,所以有必要进行英语差异教学。
关 键 词:
多元智能理论
差异教学
初中英语
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