愉快教学法在高职英语课堂应用效果的研究

本文通过实验方式对比了愉快教学法和传统教学法。实验证明,愉快教学法能充分调动学生的学习积极性,真正体现教师为主导,学生为主体,尤其适合高职英语课堂教学。