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| 论点 | |
| 引用本文： | 逸公.论点[J].职业教育研究,2011(10):56. |
| 作者姓名： | 逸公 |
| 摘 要： | 教育公平的理想类型之一是功利主义教育公平观。其基本观点是:行为、政策和制度的公平性将以其使整体的快乐或幸福最大化的程度来判断。其基本特征是:(1)以促进所有学生和社会的最大发展为教育宗旨;(2)教育资源的分配以效率为首要原则;(3)鼓励学生的个体利益服从学生与社会的整体利益。教育公关于教育公平 |
| 关 键 词： | 职业教育发展 教育公平观 基本特征 理想类型 制度环境 规定性 教育资源 基本观点 职业教育课程 幸福最大化 |
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