职业中学课程结构问题研究 |
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作者姓名: | 张晓明 |
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作者单位: | 黑龙江省教育学院 |
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摘 要: | 本文试图从理论与实践相结合、整体与局部相结合的多维角度,对职业中学课程结构的要素与原则、框架与模型、改革与效应问题作以初步地研究。基础论断:要素与原则在课程结构的研究中,一个首先提出且不容回避的基础性课题是──课程结构是由什么决定的,亦即课程结构的制约要素有哪些?简单概括有如下四个方面:──培养目标要素。这是制约课程结构的主体要素,是构建课程结构的前提和依据。培养目标既制约课程的设置,又必须凭籍课程来体现。──专业特征要素。职业中学是按专业(工种)进行教学的。各专业的知识与技能均具有各自的科学性…
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