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| 影响初中生数学反思性学习能力的因素及策略研究 | |
| 引用本文： | 杨小燕.影响初中生数学反思性学习能力的因素及策略研究[J].中学教学参考,2011(8):11-11. |
| 作者姓名： | 杨小燕 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市大生初级中学,225441 |
| 摘 要： | 反思性学习是应课程改革而产生的一种崭新的学习方式.整个过程就是学生通过对学习过程不断反思进行学习.在数学学习中学会反思不仅能巩固和掌握好知识,而且能增强对数学的理解和应用数学的信心.目前,初中学生反思性学习的状况并不理想. |
| 关 键 词： | 反思性学习 数学学习 学习能力 初中生 初中学生 学习过程 学习方式 课程改革 |
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