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| 德育课教学中学生兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 蔡艳姗.德育课教学中学生兴趣的培养[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(5):134-135. |
| 作者姓名： | 蔡艳姗 |
| 作者单位： | 河南省凤凰高级技工学校 |
| 摘 要： | 德育课教学的核心问题就是培养学生如何做人、做什么人。德育课教学内容的抽象性、教学目标的时代性以及教育任务的艰巨性,要求德育课教师必须采取灵活多样的教学方法,以激发学生的学习积极性和思维创造性,提高德育课教育教学实效。一、以学生为主体,启发、调动学生共同参与以学生为主体要求每堂课必须先听到学生的心声和声音,了解学生不知道什么,想知道什么,哪些内容该多讲,哪些该不讲,哪些内容需要补充更深、更广的材料,哪些需要指导学生自己去研究分析。传统的德育课教学通常是“老师上课讲条条,学生下课记条条,考试强迫背条条”的教学方… |
| 关 键 词： | 德育课 教学实效 学生兴趣 教育任务 思维创造性 学习积极性 激发 教学方法 教师 时代性 教学目标 抽象性 教学内容 培养学生 问题 核心 |
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