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中学教师职业倦怠与激励机制研究思考——兼谈中学教师评价问题
作者姓名:谭海军
作者单位:安徽师范大学,教科院,安徽,芜湖,241000
摘    要:学校成败的关键在于能否把学生培养成为合格人才,而学生成才的关键又在于教师。教师是促进学校发展和引导学生成才的主要力量,是学校教学与管理中最关键、最根本的因素。因此,在分析教师职业倦怠存在问题基础上,建立教师成长的激励机制,有助于充分发挥教师的作用,最大限度地调动教师工作的积极性。这种激励机制既是学校发展的保障,又是提高教学质量的迫切要求,也是教师自身发展的需要。

关 键 词:中学教师  职业倦怠  激励机制
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