如何提高学生非连续性文本阅读的能力

在实际的小学语文阅读教学过程中,教师可以将精力和时间放在提高非连续性文本阅读形式的推广程度上面,以此调动小学生的阅读积极性,为学生阅读水平的提升奠定坚实的根基。将非连续性文本作为小学生阅读资源的重要组成部分,对学生阅读目标的尽早实现有着非常大的帮助,在实际的阅读过程中,教师可以致力于提高学生对图表分析法的掌握程度,久而久之,学生的阅读能力在潜移默化中就能够得到提升,同时教师还要在实际的阅读教学中引进生活元素,为学生知识面的丰富提供支持。所以说,提高非连续性文本在实际的小学阅读课堂教学中的普及程度,具有提高学生阅读素养的作用,因此应当得到小学语文教师的高度重视。